允许程序访问有关网络的信息
允许应用程序打开网络套接字
允许一个程序初始化一个电话拨号不需通过拨号用户界面去为用户确认呼叫
允许应用程序写入到外部存储器
允许应用程序从外部存储读取
允许应用程序访问Wi-Fi网络的信息
允许只读到电话状态访问，包括该装置的电话号码，当前蜂窝网络信息，任何正在进行的呼叫的状态，并且任何一个列表 PhoneAccount的注册在设备上
需要能够访问摄像机装置
允许应用程序读取低级别的系统日志文件
允许应用程序录制音频
允许安装和可移动存储卸载文件系统
允许应用程序读取或写入系统设置
允许应用程序修改全局音频设置
允许应用程序读取用户的日历数据
允许应用程序写入用户的日历数据
允许应用程序广播一个Intent设置为用户报警
允许应用程序进入的Wi-Fi多播模式
允许使用PowerManager WakeLocks让处理器进入休眠或屏幕变暗
允许访问振动
允许应用程序更改Wi-Fi连接状态
允许应用程序接收 ACTION_BOOT_COMPLETED系统启动完成后广播如果不要求此权限，您将不会在那个时候接收到广播虽然持有此权限没有任何安全问题，它可以通过增加花费的时间系统启动量，允许应用程序对用户体验造成负面影响有自己运行在用户不知道他们因此，必须明确声明你的这个设施的使用，使用户能看得到
允许应用程序请求的安装包应用定位的API大于22必须按顺序使用持此权限ACTION_INSTALL_PACKAGE
允许应用程序连接到已配对的蓝牙设备
允许应用程序改变网络连接状态
板牙科学教育是一款专为儿童提供自然科学科普的早教学习软件，涵盖多种类型的知识内容教学，详细的解析说明，采用动画模式的讲解方式，让孩子更能掌握自然科学。
板牙，一直致力于为小学儿童提供科学教育，让科学融入中国孩子的成长。从自然、天文、人文、博物、科普、科学等方向，为孩子提供线上在线课程以及实践课程。
结合国外先进的科普教学理念和经验，为孩子提供科学规划课程体系。
将线下课程转到线上，无需请家教，无需找培训学校，让孩子可以在家进行学习。
具有先进的多元化教学模式，为孩子开创全新的掌上课程。
能够轻松解决孩子学习难，不愿意学习的问题，解决趣味动画形式让孩子爱上学习。
紧贴国内孩子学习实况，为其提供定制化掌上教学服务模式。
可以让孩子在这里自由探索，发现自己所感兴趣的科学知识，满足好奇心。
1、科学教育活动是幼儿认识周围世界，获得知识、经验的重要途径。
扩大幼儿的视眼，使幼儿获得早期科学经验的积累。因此对幼儿科学教育活动进行了以下探索：它包括人体和健康、动植物、环境教育、自然科学现象等。幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学的概念也只是模糊的，所以我们应结合幼儿的生活经验，对于幼儿科学概念的形成具有重要意义。
2、自主学习，有效渗透。
幼儿的一日生活丰富多彩，其中包含了许多科学教育的素材。如在“太阳和影子”活动中，怎样使自己的影子变长？又怎样变短？怎样才能使自己的影子消失？此后，幼儿通过自主学习，知道了时间不同，影子的长短、方向均不同的道理。在找到答案的瞬间，孩子们欢呼雀跃，脸上充满着喜悦之情。同时幼儿间的交往能力也得到一定的发展。
3、在探索中发挥孩子的积极性。
幼儿是天生的探索者，比如投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料，这样不仅培养了幼儿的听觉能力，还进一步培养了幼儿的分析判断能力。
4、培养了孩子的动手能力与创新能力。
对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动最丰富的活动。它既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。
5、走进大自然，发展孩子的主观能动性。
过去，我们组织幼儿进行科学探索时，常常局限于园内的教育，而忽视与园外科学活动的结合。其实幼儿科学探索活动还有一个重要的途径，就是走出校园，走向社会。自然界充满着许多诱人的奥秘，所以大自然是幼儿学科学的最好课堂和材料，其生机勃勃、变化万千的景象为幼儿科学教育提供了最充分、最直观、最生动的材料。
板牙，专注于为小学阶段孩子提供科学教育。板牙联合多位著名教育专家、科学教育专家和顶级教师，共同开发课程理念和基本框架；结合国外先进的科普教学理念和经验，科学规划课程体系；紧贴新“标准”，联系国内实际教材和教学情况，设计课程大纲和内容；引进PBL教学模式和费曼学习法，引入“以孩子为中心”的多元化教学模式，开发了一系列自有的课程。
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